Londres 2017

En ligne depuis le 12 juin 2017. Publié par M. Girardot dans 2016/2017

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Mer calme, la traversée s'est bien passée!

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 Première journée: 
Le voyage s'est très bien passé mis à part quelques malades sur le bateau mais rien de grave!


L'après midi nous avons visité le HMS Victoria dans le port de Portsmouth.
le bateau avec lequel l'amiral Nelson a vaincu la flotte de Napoléon à Trafalgar.

Belle visite sous le soleil britannique.

Arrivée dans les familles à l'heure avec des enfants enchantés de rencontrer leurs hôtes.

Tous sont ravis mais épuisés. À suivre!

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Au programme de cette 2ème journée:
         Nous avons commencé la journée par la Visite  de Westminster abbey le matin puis nous avons continué avec la découverte de Londres par les airs avec London eye. L'après-midi,sous  un soleil presque méditerranéen,

nous sommes partis en balade à travers la ville (St James park, Buckingham palace et rues commerçantes, Trafalgar square...)
Everybody is well. See You tomorrow!

 

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Bonjour à tous,
Petit résumé de notre 3ème journée encore une journée chaude et ensoleillée. La matinée s'est déroulée à la célèbre Harrow school où les élèves ont été très intéressés par l'histoire, les traditions et le fonctionnement de l'établissement.
Après un pique-nique champêtre, l'après midi a été consacré à la visite du Science muséum.

Au retour dans les familles nous avons eu "la chance" de faire l'expérience des bouchons londonnien.

(3 h pour 20 km)!!!!
À demain!

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Ce matin nous avons pris la direction de l'Emirates Stadium au nord-est de Londres pour faire plaisir aux fans d'Arsenal, mythique club de foot londonnien.
L'après-midi a été consacré au street art dans le quartier de Shoreditch . Un parcours dans les rues leur a permis de découvrir le travail d'artistes venus du monde entier. Les élèves ont pu admirer une profusion d'œuvres de tous genres, thèmes et formes différents.
Demain sera notre dernière journée dans la capitale britannique. Nous prendrons la direction de Portsmouth dans l'après- midi.
What a week!

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